자유게시판 | 초등학교 저학년 다중지능검사 활동방향

완주 다중지능계발프로그램 “꿈이마음”

Ⅰ. 목적

 ▶ 1학년 활동 목적 : 다중지능 계발

①다양한 다중지능 활동에 대한 경험을 통해 자신이 재능 있는 분야를 찾을 수 있습니다.
②한 번도 자극받지 않은 지적 분야의 자극을 받아 다양한 흥미를 갖게 됩니다.
③다중지능 각 분야의 연령에 맞는 상징을 경험할 수 있습니다.
④실생활과 관련된 내용을 포함하여 어린이들에게 흥미와 호기심을 자연스럽게 유발할 수 있습니다.
⑤'멀티'라는 로봇캐릭터가 활동을 유도하여, 흥미를 자극합니다.

 ▶ 초저(2, 3학년) 활동 목적 : 다중지능 계발 및 인물의 작업 탐색

①자신이 재능 있는 분야를 찾을 수 있습니다.
②한 번도 자극받지 않은 지적 분야의 자극을 받아 다양한 흥미를 갖게 됩니다.
③다중지능 각 분야의 연령에 맞는 상징을 경험할 수 있습니다.
④실생활과 관련된 내용을 포함하여 어린이들에게 흥미와 호기심을 자연스럽게 유발할 수 있습니다.
⑤자신의 강점지능을 충분히 활용한 다양한 인물들에 대해 알아봄으로써 자신의 미래 모습에 대해 생각해 볼 수 있는 기회를 제공합니다.
⑥'멀티'라는 로봇캐릭터가 활동을 유도하여, 흥미를 자극합니다.

Ⅱ. 특징 및 교육적 효과

1. 자신을 중요하게 여기면서, 잘하고 좋아하는 일을 찾을 수 있습니다.
2. 자신의 강점과 약점을 인식할 수 있습니다.
3. 학업의 중요성을 인식하고, 자기만의 방법으로 성적을 관리할 수 있습니다.
4. 자신의 삶에서 가장 중요하게 여기는 가치들을 찾을 수 있습니다.
5. 다른 사람과의 관계를 통해 자신이 발전될 수 있다는 것을 인식할 수 있습니다.
6. 친구들과 좋은 관계를 유지할 수 있습니다.
7. 다른 사람의 언어적, 비언어적 의사소통을 이해하고 활용할 수 있습니다.
8. 대인관계에서 발생하는 문제들을 해결해 나갈 수 있습니다.
9. 자신의 미래에 대하여 책임감을 인식할 수 있습니다.
10. 자신이 기대하는 미래 모습(이상형)으로서의 모델을 찾을 수 있습니다.
11. 주변 사회에 관심을 가지고 긍정적으로 미래를 꿈꿀 수 있습니다.
12. 자신의 발전과 성장에 도움을 줄 수 있는 스승을 찾을 수 있습니다.
13. 현재와 미래의 자신의 다양한 역할을 인식할 수 있습니다.
14. 자신이 관심 갖는 직업의 특성을 파악할 수 있습니다.
15. 스스로 자기 자신을 잘 관리할 수 있습니다.
16. 효율적으로 주어진 시간을 관리할 수 있습니다.
17. 학업에 관련된 자료나 진로와 관련된 정보를 수집할 수 있습니다.
18. 스스로 의사결정을 하고, 이를 위한 구체적인 계획을 세울 수 있습니다.
19. 자기발전을 위한 장 ? 단기 목표를 세울 수 있습니다.
20. 자신의 실천 가능한 생활계획표를 만들 수 있습니다.
21. 자신의 계획을 스스로 점검하며 수정해 나갈 수 있습니다.